Студент: —
Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны. Ошибочными в эволюционной концепции Ж. Б. Ламарка были следующие тезисы:
1) признание популяции единицей эволюции
2) стремление организмов к совершенствованию
3) бинарная номенклатура в названии видов
4) закон упражнения и неупражнения органов
5) наследование приобретенных признаков
6) естественный отбор как направленный фактор эволюции
Установите соответствие между эволюционными учениями и их положениями: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПОЛОЖЕНИЯ | УЧЕНИЯ |
| А) предпосылкой естественного отбора является борьба за существование | 1) концепция Ж. -Б. Ламарка |
| Б) для организмов характерно прямое приспособление к условиям среды | 2) теория Ч. Дарвина |
| В) в ходе эволюции происходит градация - повышение уровня организации живых существ | |
| Г) единицей эволюции является вид | |
| Д) постоянное использование органа ведет к его усиленному развитию | |
| Е) видообразование чаще всего происходит путем дивергенции |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания и примеры видов космополитов. Запишите цифры, под которыми они указаны.
(1) Для каждой биогеографической области Земли характерны виды, которые исторически сформировались в этой области и не обитают на территории других областей. (2) Трубкозубы, поедающие термитов и муравьев, обитают в Африке, тогда как их экологические аналоги - муравьеды населяют Южную Америку. (3) Изолированная фауна Австралии включает в себя огромное количество видов сумчатых животных, которые населяют только данный материк. (4) Многие виды за счёт высокой выживаемости и плодовитости мигрируют на новые континенты и заселяют все подходящие для себя территории на земном шаре. (5) Ареал вида Домовый воробей протянулся от Атлантического до Тихого океана, захватывая несколько биогеографических областей. (6) Плодовая мушка дрозофила населяет все континенты, за исключением Антарктиды, и распространяется в различных биотопах в пределах трёх континентов.
Установите соответствие между примерами и доказательствами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ДОКАЗАТЕЛЬСТВА ЭВОЛЮЦИИ |
| А) мезозухии - вымершие представители крокодиломорфов | 1) сравнительно-анатомические |
| Б) филогенетический ряд китообразных | 2) палеонтологические |
| В) единый план строения лапы кошки и крыла орла | 3) биогеографические |
| Г) эндемичные виды лемуров на Мадагаскаре | |
| Д) гриб баттаррея весёлковидная - реликт мелового периода | |
| Е) сходство структур глаза кальмара и лошади |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых верно описаны формы борьбы за существование. Запишите цифры, под которыми они указаны.
(1) При уменьшении численности оленей в крупных популяциях волков усиливается внутривидовая борьба. (2) Семена одуванчиков конкурируют друг с другом за свет и минеральные вещества при прорастании в ограниченном пространстве. (3) Неродственные между собой самки некоторых видов птиц часто помогают насиживать кладки друг друга. (4) Рабочие пчелы готовы жертвовать своей пищей, отдыхом и даже жизнью ради благополучия колонии. (5) В природе два вида не могут занимать одну и ту же экологическую нишу: происходит либо вытеснение одного из видов в близкую нишу, либо его полное исчезновение. (6) Альтруистическое поведение может снижать приспособленность конкретной особи, но при этом повышать приспособленность популяции в целом.
Установите соответствие между характеристиками и типами отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ДВИЖУЩИЕ ФАКТОРЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) выведение триплоидного сорта арбуза | 1) искусственный |
| Б) одомашнивание собаки | 2) естественный |
| В) появление расчленяющей окраски у зебры | |
| Г) формирование двух рас у сорного растения погремка большого | |
| Д) повышение молочности у пород коров | |
| Е) преобладание светлых форм лишайников в сельской местности |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между примерами и формами естественного отбора, показанными на рисунках 1 и 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕР | ФОРМА ЕСТЕСТВЕННОГО ОТБОРА |
| А) утрата способности синтезировать витамин С у морских свинок | 1) 1 |
| Б) отсутствие потомства у самцов оленей, имеющих слишком маленькие и большие рога | 2) 2 |
| В) существование гаттерии как реликта мезозойской эры | |
| Г) возникновение в популяции божьих коровок светлоокрашенных форм | |
| Д) формирование устойчивости к инсектицидам у тараканов | |
| Е) возникновение бескрылых насекомых на океанических островах |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Проанализируйте график «Форма естественного отбора». Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Форма естественного отбора | Характеристика | Пример |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) стабилизирующий
2) формирование двух рас погремка: раннецветущего и позднецветущего
3) сохранение в современной фауне рыбы латимерии
4) дизруптивный
5) наибольшей приспособленностью обладают особи с крайними значениями признака
6) формирование популяции москитов, устойчивых к инсектицидам
7) наибольшей приспособленностью обладают особи со средним значением признака
8) гибридогенный
Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Кислица обыкновенная. Запишите цифры, под которыми они указаны.
(1)Кислица обыкновенная распространена на всей территории Европы, на Кавказе, а также в Турции, Китае, Монголии, странах Северной Америки. (2)Она успешно произрастает в еловых лесах в условиях значительного затенения. (3)В такого типа растительных сообществах кислица произрастает совместно с другими травянистыми растениями, например майником и седмичником. (4)Листья у кислицы длинночерешковые, тройчатые, мягкие, а на корнях заметны вздутия (везикулы). (5)Листья кислицы обыкновенной кисловатые на вкус, так как содержат соли щавелевой и других кислот. (6)На корнях растения гифы гриба образуют микоризу.
Установите соответствие между примерами и критериями вида Желтокрылка байкальская: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | КРИТЕРИИ ВИДА |
| А) преследует добычу и ловит её направленными движениями | 1) экологический |
| Б) грудные плавники желтоватого цвета с поперечными полосами | 2) поведенческий |
| В) питается планктоном, бокоплавами и мальками | 3) морфологический |
| Г) самец охраняет икру, обеспечивая взмахами грудных плавников приток воды | |
| Д) голова и тело сжаты с боков | |
| Е) обитает на глубине до 500 м у дна или в толще воды |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между примерами и типами видообразования: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
|
ПРИМЕРЫ |
ТИПЫ ВИДООБРАЗОВАНИЯ |
|
A) формирование изолированной популяции колокольчика на полуострове Таймыр |
1) экологическое |
|
Б) образование двух видов растения Непентес в результате специализации на питании насекомыми |
2) географическое |
|
B) возникновение нескольких видов саламандр в результате кольцевого распространения вокруг горного массива |
|
|
Г) появление светолюбивых и теневыносливых видов одуванчиков |
|
|
Д) формирование двух видов рябины: теневой и луговой |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Проанализируйте таблицу “Основные формы видообразования”. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Форма видообразования | Характеристика | Примеры |
| А | Слияние двух существующих видов с образованием нового | Слива обыкновенная как результат скрещивания алычи и терна |
| Географическое | Б | Сосна сибирская и сосна европейская |
| Экологическое | Изменение экологической ниши вида | В |
Список элементов:
1) эволюционный
2) процесс образования новых видов в пределах одной и той же территории
3) гибридогенный
4) сходство двух неродственных видов
5) конвергентный
6) разделение исходного ареала вида
7) ландыш кавказский и ландыш дальневосточный (Кейске)
8) виды синиц, различающиеся по характеру питания
Рассмотрите рисунок, на котором отображён процесс видообразования. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Тип видообразования | Вид изоляции | Форма эволюции |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) гибридогенное
2) экологическая
3) конвергенция
4) симпатрическое
5) дивергенция
6) географическая
7) аллопатрическое
8) параллелизм
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между ароморфозами и появившимися в результате этих ароморфозов классами животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| АРОМОРФОЗЫ | КЛАССЫ ЖИВОТНЫХ |
| А) четырехкамерное сердце | 1) Млекопитающие |
| Б) диафрагма | 2) Земноводные |
| В) альвеолярные легкие | |
| Г) один шейный позвонок | |
| Д) конечность наземного типа | |
| Е) среднее ухо со слуховой костью |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Проанализируйте рисунок “Ареал ондатры в разные годы”. Заполните пустые ячейки таблицы, используя элементы, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий элемент из предложенного списка.
| Направление эволюции | Характеристика | Аналогичные примеры |
| А | Б | В |
Список элементов:
1) сорные растения, синантропные насекомые
2) биологический прогресс
3) уменьшение видового разнообразия, сокращение численности популяций
4) крупные изменения в строении организма
5) биологический регресс
6) морфофизиологический прогресс
7) саговники, кистеперые рыбы
8) расширение ареала, увеличение численности
Установите соответствие между примерами ивидами покровительственной окраски, сформировавшимися в процессе эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ВИДЫ ПОКРОВИТЕЛЬСТВЕННОЙ ОКРАСКИ |
| А) зелено-коричневая окраска палочника | 1) мимикрия |
| Б) бело-розовая окраска орхидейного богомола | 2) маскировка |
| В) белая окраска зайца зимой | |
| Г) ярко-зеленая окраска травяного кузнечика | |
| Д) желтые и черные полоски у мухи пчеловидки | |
| Е) сходство рисунка крыльев неядовитой бабочки пиериды с ядовитой геликонидовой |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между характеристикой отбора и его видом.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ВИД ОТБОРА |
| А) действует в природе постоянно | 1) естественный |
| Б) сохраняет особей с признаками, интересующими человека | 2) искусственный |
| В) сохраняет особей с полезными для них признаками | |
| Г) обеспечивает формирование приспособленности | |
| Д) приводит к возникновению новых видов | |
Е) способствует созданию новых пород животных |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Проанализируйте таблицу "Сравнительная характеристика естественного и искусственного отбора". Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины и понятия, приведённые в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин или понятие из предложенного списка.
|
Характеристики отбора |
Естественный отбор |
Искусственный отбор |
|
Отбирающий фактор |
Условия окружающей среды |
Б |
|
Время действия |
А |
С появлением и развитием земледелия и животноводства |
|
Результат |
Многообразие видов |
В |
Список терминов и понятий:
1) наследственная изменчивость
2) борьба за существование
3) миллионы лет
4) полезные качества организма
5) многообразие пород, сортов, штаммов
6) многообразие высокоорганизованных и низкоорганизованных организмов
7) с развитием трудовых операций и формированием абстрактного мышления
8) потребности человека
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между эволюционными процессами и формами естественного отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца
| ПРОЦЕССЫ | ФОРМЫ ОТБОРА |
| А) появление карликовых и крупных рас щуки в водоеме | 1) движущий |
| Б) поддержание постоянства размера ушной раковины у зайцев | 2) стабилизирующий |
| В) возникновение устойчивой к антибиотикам популяции бактерий | 3) разрывающий (дизруптивный) |
| Г) появление в промышленных районах бабочек с темной окраской | |
| Д) существование кистеперой рыбы латимерии в современной фауне |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между примерами и формами естественного отбора: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ПРИМЕРЫ | ФОРМЫ |
| А) устранение от размножения благородных оленей, имеющих слишком маленькие и большие рога | 1) стабилизирующий |
| Б) возникновение у крыс устойчивости к антикоагулянту варфарину | 2) движущий |
| В) гибель на ветреных островах насекомых со средней длиной крыла | 3) дизруптивный |
| Г) сохранение видовых признаков современных мечехвостов с триасового периода | |
| Д) постоянство числа шейных позвонков у жирафа | |
| Е) возникновение в популяции божьих коровок светлоокрашенных и темноокрашенных форм |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Установите соответствие между между характеристиками и движущими факторами эволюции: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| ХАРАКТЕРИСТИКА | ДВИЖУЩИЕ ФАКТОРЫ ЭВОЛЮЦИИ |
| А) обмен генами между разными популяциями одного вида | 1) дрейф генов (популяционные волны) |
| Б) несовместимость хромосомного набора гамет | 2) миграции |
| В) разобщение популяций в результате возникновения барьеров | 3) изоляция |
| Г) видовые особенности сроков размножения | |
| Д) колебания численности хищников и жертв | |
| Е) сезонные перемещения особей |
Запишите выбранные цифры под соответствующими буквами.
Выберите три верных ответа и запишите цифры, под которыми они указаны. Дрейф генов вызывает в популяции
1) появление новых аллелей генов
2) снижение генетического разнообразия
3) случайную утрату как полезных, так и вредных аллелей
4) снижение уровня гетерозиготности
5) повышение приспособленности к условиям среды
6) периодическое изменение численности особей
Заполните все 22 заданий и сдайте — сразу увидите где правильно, а где нет.